沈旭东 沈元山

摘 要：在初中数学教学中，例题教学与学习教育作为此学科的教学重点，应当受到广大教学工作者的强调与关注。本文首先对现阶段初中数学教育中存在的问题进行了分析，并基于心理学与教育学的视角，对如何提升初中数学中例题教学与习题教学的教学效率进行了分析。希望为当前初中数学教学效率的提升提供一定的参考作用。

关键词：初中数学；例题教学；习题教学

引言：

现阶段我国初中初中教学过程中存在很多弊端，尤其是在例题教学与习题教学过程中，仍然存在很多缺点。在教师方面，很多教师为了追求高分而采取灌输的教学方式，忽略了教学的魅力。其次，由于传统教学模式的影响，很多教师没有充分的以学生为教学主体，而例题教学与习题教学在中学数学教育中占有很大一部分。因此，为了使初中生将学习到的知识充分使用出来，本文对初中数学例题教学和习题教学进行深入的讨论，以此为研究改课堂奠定一定的理论基础。

一、初中数学例题教学与习题教学中存在的问题

（一）教学观念较为陈旧

当前，在传统教学理念的影响下，大部分数学教职工以及家长为单纯追求分数而采取的应试教育，限制了学生思维能力的锻炼。应用灌输的教学方式剥离了学生大部分的课外时间。在例题教学与习题教学的过程中，片面强调解题方式的讲授，总是希望通过经典例题讲解，并要求学生按照经典例题的讲解来寻求例题，然后做以解答。……