李发龙

摘 要：在小学数学教学中解数学题的过程实际上就是对学生思维能力进行训练的过程，而学生在解题的过程中，第一步需要做的就是读题，只有当学生完全明白题目的意思才能够快速的理清解题思路，找到问题解决的方法。因此，读题能力在学生数学学习的过程中是非常重要的。基于此，本文主要对小学数学教学中培养学生读题能力多元化策略进行了分析和探讨。

关键词：小学数学；读题能力；培养；多元化策略

引言：

在小学数学学习的过程中，帮助学生掌握基本的算术方法只是其中的一部分，另外一部分就是要让学生能够正确的读懂题目。这主要是因为数学学习本身就是为了更好的将算术应用到实际生活中解决实际问题，所以在小学数学当中会有很多的应用题。这就要求学生必须要具备一定的读题能力，但是由于小学阶段的学生理解能力有限，很难对题目进行完全的理解。因此，小学数学教师在培养学生读题能力时一定要根据学生的认知水利和理解能力，采取多元化的策略来培养学生的讀题能力。

1.多读数学教材，积累数学学科中常用的叙述性语言

俗话说“读书百遍其义自见”，只要反复的读书，自然就会对书中的意思理解的透彻、清楚。数学学习也是如此，只要对教材当中的题型、概念、公式等进行反复的阅读，那么自然就会形成数学语感，并且这些数学教材都是由很多专家、学者经过反复研究和实践最终总结出来的文字和图案，所有的内容都是具有一定的代表性的。……