任春

摘 要：著名的剧作家、诗人歌德曾说过：“没有兴趣，就没有记忆。”在小学英语教学中，教师只有充分调动了学生的学习兴趣，抓住学生的兴趣点，才能有效地集中学生的注意力，使学生在轻松愉快的氛围中体悟学习英语知识的乐趣习得新知，从而实现“主体、生动、发展”的学习。

关键词：激发兴趣；寓教于乐；课外延伸

英语是一门交际性很强的学科，阅读是语言交际中最重要的一个方面，在阅读中学生可以吸取丰富的语言知识，扩大词汇量，拓宽视野。词汇是阅读的先驱，兴趣源于对知识的探求，在英语教学中，教师要善于激发学生学习英语的兴趣，从而使学生掌握一定的英语基础和听、说、读、写技能。为此，我在阅读教学中作了以下尝试：

一、Happy游戏让学生乐起来

喜欢游戏是儿童的天性，将游戏渗入教学中，释放孩子的天性，让他们积极地参与，主动地汲取知识，这样的教学效果不正是教师所期望的吗？

在英语教学中，我常将大家喜闻乐见的游戏，稍做加工引入课堂，充分激发学生的兴趣，促进学生积极思考，主动地投入到竞争激烈又趣味横生的游戏中去。例如，在呈现新知阶段，我会采用“猜谜语”“泡泡堂”“拼积木”“摘苹果”等游戏，让学生在收获惊喜的同时，初步感受新知。而在复习巩固的阶段，我则让学生分成四人或六人一小组，通过“哑剧猜词”“单词接力”“找朋友”“魔力眼”“传声筒”等游戏，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，促进学生之间合作探究，提高其英语表达能力。……