平荣丽

摘 要：数学对于小学生来说本身就具备一定的难度，如果不进行教学方法的优化，进行新的教学模式的引入，会很容易让学生在学习中出现厌学情绪。而体验式学习的应用则能够极大的缓解数学教学效率不高的困境，其利用新的方法和新的环境让学生主动的参与到学习的过程中，让学生能够自发的去学习，提高数学教学的效率。笔者根据相关文献，以体验式学习的优势为出发点，对如何让小学生在体验学习中提高数学学习效率进行讨论。

关键词：体验式学习；小学数学；高年级学习效率

小学数学作为学生数学的启蒙在学生的学习生涯中有着重要的作用。而在传统的小学高年级数学教学模式中，学生往往会因为教师的“灌输式”教学方式而对数学学习产生焦虑、厌烦的负面情绪，这种不好的学习体验对小学高年级数学学习有着极其不利的影响。而《数学新课程标准》指出：“数学课程内容的选择要贴近学生的实际，以利于学生的学习体验。”由此便奠定了体验式学习模式在小学高年级数学教学中的重要地位。然而尽管体验式学习在当前的小学高年级数学教学中有着诸多的益处，但其在实际应用过程中却仍然存在着诸多的问题亟待解决。因此，研究小学高年级数学中的体验式学习就显得尤为重要。

一、体验式学习的含义

所谓体验式学习便是指以学生掌握基本理论知识为前提，以学生为主体，借助教师指导的手段来帮助学生以实践的方式对学习的知识点进行反思、巩固，以便教师及时发现学生在学习中存在的问题并采取行之有效的措施来解决的一种新的学习方法。……