韩晓丽

摘 要：在小学数学教学中，应用题教学是其中的重要组成部分，对学生今后的数学学习有着重要的影响。但是，在当前的应用题教学中，教师的教学还存在着一定的问题，这影响了学生的学习。本文主要围绕小学数学教学，就应用题的高效教学进行简要的分析。

关键词：小学数学 应用题 高效教学

一直以来，应用题都是数学教学中的重点以及难点，是许多学生都非常畏惧的一种题型。在应用题学习中，一些学生缺乏审题意识、检查意识，这导致他们不能够正确理解题目之中的数量关系，发掘题目之中所隐含的条件，继而影响学生应用题解题能力的提升。基于此，围绕应用题高效教学进行探究具有一定的现实意义。

一、应用题教学的主要现状

1.教师机械化的教学方法

在小学数学教学中，一些教师未能摆脱传统教学理念的束缚，在应用题教学中，更多的是采用机械化的教学方法，也就是教師过于重视理论知识的传授，将课程内容机械化的传授给学生，这导致学生只能够被动地接受教师的观点，不利于他们思维能力的提升。另外，在应用题教学中，教师为了提高学生的解题能力，主要采用题海战术来强化学生的应试能力，使学生能够在应用题题型中获得更高分。但是，这种机械化的教学方法会禁锢学生的思维，不利于学生数学学习水平的提升。

2.学生缺乏审题意识

在应用题解题过程中，审题是基础，只有当学生对题目进行仔细的阅读与分析之后，他们才能够了解题目中的已知量与未知量的关系，才会了解题目中的变量，才会产生清晰的解题思路。……