金慎考

【摘 要】 随着新课程改革的发展及素质教育的进步，现阶段的小学数学课堂教学中越来越重视学生阅读能力的培养。有效的阅读能力能帮助学生更好地理解数学问题、分析数学问题及解答数学问题，帮助学生养成良好的数学学习习惯，促进学生综合数学素养的培养，提高小学数学课堂教学有效性。那么在小学数学课堂教学中，教师应如何开展相应的教学，有效培养学生的数学阅读能力呢？为了分析小学数学阅读能力培养课堂指导策略，笔者针对在小学数学教学中培养学生阅读能力的意义展开了分析。

【关键词】 小学数学;阅读能力;指导策略

当前的小学数学课堂教学中，多数教师习惯采用填鸭式的教学方式，很大程度上忽略了学生数学阅读能力及理解能力的培养，久而久之，使得学生缺失了独立阅读课本及解答数学题的能力。学生在数学学习过程中往往表现为依赖教师的讲解，这影响了学生的自主学习意识，导致学生处于被动接受数学知识的状态，不利于学生自主学习习惯及学习意识的养成，影响了小学数学课堂教学的有效性及教学质量。

一、在小学数学教学中培养学生阅读能力的意义

在小学数学教学中，学生需要通过一定的阅读量来构建属于自己独立的知识体系，学习及掌握有效的数学学习方法。小学数学阅读主要是指学生从书面数学语言中获取信息的一种心理活动的过程，主要包括理解能力、感知能力、记忆能力等一系列的心理活动和遇到数学问题时的分析能力、推理能力、判断归纳能力、解决问题能力等思维活动。……