李璟

摘 要：初中生物课程改革标准提出要以学生为本，关注学生的终身发展和全面发展，这就要求教师着眼于我们的现实生活经验，设置好情境，让学生在生活情境中体会生物的趣味性，激发学生学习生物的兴趣。新课程背景下的初中生物教学，其任务是在向学生传授基本的生物学知识和研究方法的同时，通过有效的生物课堂教学，不断培养和提升学生生物素养，使学生的能力和思维得以均衡发展。那么，如何打造高效的初中生物课堂，提升学生的生物素养呢？本文结合自己的工作体会谈一些看法。

关键词：新课程；课程改革；高效课堂；教育理念；学生学习；自主学习；合作探究

随着新课程改革的不断深入实施，提高生物学课堂教学效率已成为现代生物教学的一个重要理念。如何在新课程背景下提高初中生物课堂的教学效率，是每位生物教师都必须认真探索的问题。那么如何提高教学质量呢？我认为建高效课堂很有必要，构建高效课堂的关键在于做好以下几点。

初中生物是一门较为特殊、抽象、难学的学科，其本身需要记忆和背诵的内容较多，学生对其是否真正感兴趣，是否真正从内心发出“我要學”的铿锵之音，很大程度上取决于教师是否采用行之有效的教学策略，精心引导学生愉快走进文本，欣然走进缤纷多彩的生物世界，亲身感受世界生物的奇观和奇妙。

一、在运用信息技术中构建高效生物课堂

现代信息……