于志超　王鹤

【摘 要】 随着新课改的不断推进，数学的重要性逐渐凸显。在现如今的小学数学课堂上，教师开始将培育孩子们的思维能力视为重要任务。思维能力的培育是素质教育的中心，要想提升孩子们的思维能力，教师必须想方设法地启发孩子们的创新思想。基于此，教师一定要及时更新教育观念，充分挖掘教材中的资源，为孩子们的全面发展奠定坚实的基础。不仅如此，教师还要发挥好“引导者”的作用，引导孩子们进行思维探索。在本文中，我们就来谈一谈在小学数学教学中如何探寻课堂教学的思维着力点。

【关键词】 新课改;小学数学;思维发展;实施策略

探究小学数学教学中的思维着力点主要在课堂上进行。根据素质教育的要求和数学学科的特点，教师要创新教学手段，改变教学目标，精心设计课堂教学环节。此外，老师还可以运用多媒体教学等手段来辅助教学，使孩子们的主体地位能得到充分显现。要想孩子们的思维能力能得到又好又快的发展，有效的教学训练必须贯穿教学课堂的全过程，让孩子们在探究思考的过程中尽快挖掘思维的着力点。

一、當前小学数学教学的现状

1.教学方法滞后，教学形式化趋向严重

提高课堂效率需要教师和学生的共同努力，教师一个人讲并不能有效调动孩子们的学习热情。从一定角度上看，传统的教学模式就是这种思想。在当前的小学数学课堂上，教师从头到尾采取一种教学方式的现象屡见不鲜，教学方式不够多样，动手实践环节的缺乏等是现如今小学数学教学所呈现的情形。……