王丹

少先队工作对于学校的发展、对于未成年人思想道德的教育以及行为标准的规范方面都具有较强的教育意义。少年儿童是祖国的花朵，是民族的未来和希望，而辅导员的世界观、人生观、品德、学识与兴趣，对每一现象的态度都这样或那样地影响着少先队员。但是目前少先队工作还存在认识不到位的现象，所以在少先队工作和活动的开展上没有达到很好的效果。作为新世纪的少先队辅导员如何改进工作方式，这是一个值得大家共同探讨的问题。

一、培养少先队干部的主人翁精神

在传统的少先队管理中，存在以辅导员为核心的几个队干部包揽的管理形势在很大程度上制约了大多数学生的主动发展，不利于民主意识的形成，也不利于学生的个性发展和组织管理能力的提高。因此，应积极转变观念，实行“民主管理”，鼓励学生人人都当“班级小管理家”。在这一过程中，应该施行“干部轮换制”，更好地锻炼少先队员，增强他们对于少先队组织的责任感。例如：在推行少先队民主管理制度中，把电灯、门窗、电视、图书角……每个角落都交给队员管理，实行双向选择，竞争上岗，真正实现少先队人人是主人，中队事事有人做，当然，岗位虽小，却是中队管理基础性的工程，中队辅导员明确孩子的职责，并予以指导，在管理中队事务中让队员充分表现出自主性、自觉性、能动性和创造性。

二、开展多样化的少先队活动

少先队活动的开展是少先队工作得以稳定发展的精神支柱，也是少先队组织的活力来源。