李剑华

【摘 要】 在新课程改革的标准及要求下，小学数学课堂教学过程中，教师应转变以往传统、单一及固定的教学模式，应结合学生们的实际情况及学习需求等采用分层异步教学模式，通过分层次、针对性的教学合理分配学生们的学习任务、学习内容及学习目标，提高学生们的数学学习兴趣，促进学生自主学习意识的提升，提高小学数学课堂教学效率及教学质量。为了分析小学数学分层异步教学的实施策略，笔者针对在小学数学教学中实施分层异步教学的意义进行了分析。

【关键词】 小学数学;分层异步教学;教学措施

分层异步教学主要是指在开展小学数学课堂教学过程中教师将全部学生作为教学重点，结合学生们的实际学习情况分成不同的层次，确定出不同层次的学习小组，从而将整个数学教学计划合理分配到各个不同层次学习小组中去的一种创新教学模式。学生在这种教学模式下能自由地选择自己感兴趣的学习内容，明确阶段性学习目标，方便教师开展针对性的教学内容，营造积极浓郁的课堂教学氛围。

一、在小学数学教学中实施分层异步教学的意义

在小学数学教学过程中开展分层异步教学模式具有较为积极的意义，能转变以往单一的教学模式，激发学生们的自主学习意识及学习兴趣，转变学生以往被动接受数学知识的状态，促进学生深入数学知识中进行思考探究，培养学生们的逻辑思维能力，促进学生学习质量的提高。……