刘群峰

[摘 要：学习兴趣是学生主要的学习动力，对于数学知识来说，只有学生热爱数学钻研，才有可能学好数学。因此，教师在数学教学中要重视学生学习兴趣的培养，四年级处于学习系统化的阶段，如果没有学习兴趣的激发，学生会感到教学枯燥，没有学习动力，对于以后高年级的数学学习有着负面影响。当前，如何提高四年级的数学学习兴趣已成为数学教师不可忽视的重要课题。

关键词：四年级；数学教学；兴趣培养]

学习兴趣对于学生学习效果有着重要影响，但是，传统的教学模式已经不能激发学生的学习兴趣，在实际小学数学教学中，必须转变教学方式，秉持素质教育的理念，采取有效措施培养学生的数学学习兴趣，帮助学生积极主动的参与到数学课堂当中，以提高数学学习效率，增强课堂教学效果，为学生以后的数学学习奠定良好的基础。

一、运用教学技巧，提高学生主动思考能力

数学要求学生的思维具有很强的连贯性，小数数学老师要注意培养学生的思维能力，这要求教师在教学中注重提高学生自身的主动思考。传统的数学课程教学方式一般是数学教师为主导的，在教学中注重学生的知识灌输，认为小学四年级的学生需要强化知识内容，在课堂上对学生进行提问会浪费课堂时间，这样就忽视的学生的思考能力培养以及学习的主动性。按照新课程对学生学习的新要求，为培养学生的思维能力，提问环节必须走进数学课堂，教师通过抛出与知识内容相关的问题，诱导学生积极思考，例如，在给学生讲解小数意义方面的知识时，小学数学教师就可以通过提问，“小数点的数位怎么数？……