刘锦亮

【摘 要】当前新课程标准对教师的教学提出了更高要求，传统教学模式已经显露出教学的低效性，教师必须要考虑学生的认知特点进行教学上的创新，才能实现教学效率的提升。对于数学教学来说，新课标要求教师要注重培养学生的数学思维及解决实际问题的能力等，因此高中数学教师要优化课堂教学模式，运用创新的教学方法，引导学生延展思维，结合实际生活，运用现代化教学技术，开展小组合作教学模式等都有助于激发学生的兴趣。本文主要针对加强高中数学高效课堂的建设策略进行了探究，以供参考。

【关键词】新课程标准 高中数学 高效课堂 问题 策略

高中是教学的关键阶段，在整个教学过程中起到承上启下的重要作用，也是学生迈入高等学府学习至关重要的一步。与小学和初中阶段的教学相比，高中生学习难度大，课程内容多，对学生的逻辑能力和应用水平都有很高的要求。因此，许多学生表示高中学习最大的难点就是数学，即便掌握了公式定理，也无法与实际结合起来。新课程改革背景下，高中数学教师需要抓住机遇，思考教学模式的创新方法，从而建设高效课堂。

一、当前高中数学课堂教学存在的主要问题

1.课程设计不合理

课程设计是教学的前提，是课堂教学的基础，虽然新课程标准下的教材有了新的改进，在内容上更加完善和全面，但是新教材的设计同样缺乏趣味性，不利于激发学生的学习积极性。……