陈纯生

【摘 要】 在小学阶段，道德与法治课程的设置能够帮助小学生建立正确的世界观、人生观以及价值观，对社会产生一定理解与认知。随着科技的不断发展，慕课被广泛运用在教学中，而慕课在小学道德与法治中的运用，能够加强对学生的引导，使其主动思考，并且为其提供更多的空间。

【关键词】 《道德与法治》;应用慕课;主动思考

课程改革的实施对教学提出了更高的要求，这就需要教师在进行道德与法治教学过程中，不断更新理念、创新方法，突出和强化学生在课堂中的主体地位，让学生不仅能够思考问题，也能提出问题、讨论问题，进而实现综合学习能力的提高。

一、小学《道德与法治》教学现状

小学道德与法治内容和大学、中学内容存在较大差异，课程内容主要是根据小学生的发展特点制定，在形式上采用小学生乐于接受的方式。小学生有着比较明显的个性差异，好奇心强烈，认知能力也比较强。道德与法治教学的实施，可以实现对学生人格的塑造，加强对其引导，促进其主观能动性的发挥。但是很多教师在实际教学中不能将小学生特点和教学内容有效结合在一起，依旧采用满堂灌的教学方式，学生的个人发展在一定程度上受到了限制。因此，教师需要考虑到学生的认知水平，积极发挥自身的引导作用，提升学生在课堂中的主动性、积极性。

二、小学慕课教学优点

1.互动力度强，方式灵活

慕课主要是通过在线网课的方式呈现，在有网络的情况下，学生就能够根据自身的兴趣选择喜欢的学习内容，也能根据自己的实际情况自由安排时间，在时间、空间上都不会受到限制。……