刘广宏

【摘 要】 本文通过对小学语文教学中朗读的意义进行详细阐述，得出在小学语文教学中发挥朗读作用的策略，以此促进小学生阅读能力和独立思考能力的提升，从而提高语文素养。

【关键词】 小学;语文教学;重要性

在小学语文教学中，小学语文教师对提升小学生的听、说、写能力非常重视，却忽视了小学生朗读能力的培养，认为朗读对提升语文成绩的意义不大。小学语文教师应转变理念，充分意识到朗读对小学生學习的重要作用，培养小学生对文章的理解能力，提高小学生的语文素养，从而促进小学生的综合发展。

一、小学语文教学中朗读的意义

1.提高阅读能力

古人云“读万卷书，行万里路”，充分说明应多读书，多朗读，从而提高阅读能力和写作能力。多进行朗读是口、脑等器官相互配合和刺激的过程，可以使得记忆能力有所提升，同时，朗读还可以拓宽学生的视野，发散学生的思维，从而培养小学生的独立思考能力。

2.提高审美能力

由于小学阶段学生的思维能力比较弱，因此审美能力大多数都是表现不足，而在小学语文教学中进行朗读，可以使得小学生集中注意力，使想象力得以充分发挥。比如在学习《春天在哪里》时，对这篇文章进行朗读，配有音乐、图片等，对学生造成视觉和听觉冲击，使得小学生用心感受身边的春天、大自然的春天，从而有感而发，感叹春天是万物复苏的季节。优美的语言可以使得小学生感受到语文所散发的魅力，从而提升审美能力。……