季永青

【摘？要】？合理安排课堂小结这个环节，能够让学生理清楚一节课下来所学到的知识，促进学生建立系统的知识网络，带动学生进行一定程度的反思。在进行课堂小结的时候，我们需要根据教学内容以及学生的基本学情采用灵活多变的小结方式。本文对此进行了分析研究。

【关键词】？高中；数学；课堂小结

在小学数学教学过程当中，课堂小结是这个过程的结尾，同时也是非常重要的一个环节。合理安排课堂小结这个环节，能够让学生理清楚一节课下来所学到的知识，促进学生建立系统的知识网络，带动学生进行一定程度的反思。课堂的小结与导入一样重要，因此教师在教学过程当中应当重视这个环节，丰富课堂小结的形式，为学生带来更加完整的教学过程和体验。

一、？讨论式小结

所谓的讨论式小结，指的是在一节课快要结束的时候，为学生留出几分钟的时间，教师抛砖引玉，引导学生对这节课学到的知识进行思考和交流，说一说自己对这部分知识内容的认知，想一想自己还有哪些地方没有深入理解，谈一谈自己还有什么问题没有解决。这种形式的课堂小结有一个非常重要的优点，那就是能够激发学生的参与积极性。在这个小结过程当中，我们可以引导学生在小组内进行讨论，小组内的成员相互交流和监督，共同针对某部分知识内容进行探讨。这样一来，小组成员在大家的相互带动下，能够有效地拓展自身的思维宽度，提出更多的问题，理解更多的知识。……