徐小勇

摘 要：初中数学教材中不仅包含着抽象的数学概念，还包含着复杂的数学公式以及深刻的数学思想等。初中生如何快速掌握并灵活运用这些数学知识？数学教师的传授技巧，问题的关键在于激发学生学习数学的兴趣。倘若教师能够使“兴趣教学法”与数学教学牵手，这不仅有利于培养学生学习数学的兴趣，还有利于提升初中数学教学质量。

关键词：初中；数学；兴趣

一、设计出彩的导语，引发学生的学习兴趣

1.设置悬念，导入新课

如今的初中生，对周围事物充满了好奇心。因此，教师可以充分地利用学生的这一心理特点，通过设置悬念的方式来引发他们学习数学的兴趣。例如，在开展人教版数学九年级上册教材中“随机事件与概率”这一教学内容的学习时，我就通过设置悬念的方式来导入新课。我对学生说：“太阳东升西落的可能性有多大？今年是2018年，可能性多大？两个偶数相加结果是一个奇数，可能性多大？”于是，学生认真地思考我提出的这些问题，然后，就问题内容进行积极的讨论。有的学生说：“太阳东升西落可能性为百分之百。”有的学生说：“两个偶数相加得到奇数的可能为零。”如此一来，我通过这些有趣的问题引出了“随机事件与概率”这一知识点。这不仅有利于课堂教学的趣味性，还能引发学生学习这一知识点的兴趣。

2.巧借故事，导入新课

大多数学生是喜欢看故事与听故事的。因此，教师可以充分地利用学生喜欢故事的这一心理特点来导入新课。……