龚志威

摘 要：初中是学生德育养成的最重要阶段，初中生看待问题时已经有了自己的思维，不再像小学时期需要别人引导。但是随着学生青春期的到来，初中也是学生叛逆心理开始出现的阶段，也更加容易受不良事物的诱导，因此初中德育工作的开展对学生来说非常重要。初中班主任作为学生的最主要管理者，对于引导学生德育向良好方向发展有着不可推卸的责任，就初中班主任德育工作的开展进行分析并提出相应对策，希望能提高初中学生德育工作的效果。

关键词：初中班主任；德育教育；问题；对策

初中学生处于学习成长中的重要时期，也是最容易受周围环境影响的时期。因此，作为初中班主任，有责任密切关注每一位学生的校园学习生活，引导学生接受德育，让学生树立正确的价值观、人生观、世界观，使初中学生学习水平与道德素质得到全面发展。

一、初中班主任德育工作存在的不足

1.部分初中班主任自身德育能力欠缺

教育应言传身教，以身作则。老师对于学生的影响是非常重要的。但我们也不难发现，在当前的初中教育工作中，存在部分教师自身德育能力水平不高的现象，教师口出脏话的现象也时有发生，因此对学生良好德育的形成存在一定的影响。另外初中学生学习课程增多，学业增加，学生的学习压力与教师的教学压力都不断增大，让教师只注重学生文化学习成果而忽略了学生的德育。初中班主任对于学生德育工作的忽视，使得学生无法接触科学、全面的德育，因而使综合素质不能得到有效提升。……