周红萍

【摘 要】高三阶段的复习能够帮助学生将知识点串联、梳理，连接成为知识网，形成完整的知识结构，对他们灵活的应对高考题目并获得高分是十分关键的。就历史复习来说，其知识点的理论性较强，内容繁杂，更需要找到一种科学的复习方法。采用小组合作学习模式来开展复习是一次大胆的尝试和创新，本文就对其开展意义和具体的实施方法开展了探讨。

【关键词】小组合作学习 高三 历史复习

小组合作学习是当前热门应用的一种教学模式，采用这样的复习模式能够让学生之前相互查漏补缺，相对于教师带领学生复习或学生自主复习来说，更能获得更好的效果。当然，在学生小组合作复习的过程中也不能缺席了教师的指导，需要科学的规划合作复习的任务，制定有效的方法。

一、在高三历史第一轮复习中运用小组合作学习的意义

首先，小组合作能力能够锻炼学生的自主学习能力、归纳总结能力以及分工协作的能力。这对于学生步入大学后的自主学习将会产生积极影响。其次，合作学习突显出了学生的主体地位，相对于教师带领复习来说，更能让他们全身心的参与其中，产生更深刻的印象，复习的效果也会更佳。另外，教师带领学生复习难免会出现“炒旧饭”的现象，学生参与的积极性不高。而小组合作学习通过学生之间的合作、探究，共同思考，常会迸发出许多新的想法和更高效的复习方法，有利于始终保持学生的兴趣。……