王海涛 耿菲 燕佩柔 廖菊花 付程凯 司道文

【摘要】人体解剖学是医学相关专业重要的基础课程。目前，解剖学的授课大纲和教材均是按照临床医学本科教学设置的，医学相关专业特色并不是很突出。因此，本文以麻醉解剖学为例，进行了基于麻醉学特点的人体解剖学教学内容、教学方法和考试方法的改革，从而强化了学生的理论知识、临床思维能力和科研创新意识，提高学生的综合素质。

【关键词】人体解剖学 医学相关专业 教学改革

【基金项目】华北理工大学教育教学改革研究与实践项目重点课题，编号Z1617-17。

【中图分类号】R322 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0255-02

人体解剖学是医学重要的基础课程，人体解剖学教研室承担着临床、影像、护理、麻醉、中医等多个专业的人体解剖学课程。目前的教学大纲是按照临床医学本科生五年制培养方案来制定的，教材选用人民卫生出版社的统编教材，在授课内容上是以培养临床医学学生为主，不能很好的体现其他医学相关专业的特点。因此，我们根据各个专业的特点进行了人体解剖学课程的教学改革，以体现知识的整体性[1]和专业特色。例如，在讲授影像专业时，结合临床影像资料进行解剖学分析；在讲授护理专业时，增加一些护理操作相关的解剖学；在讲授中医专业时，对经络和穴位的具体部位与骨性标志相结合等等。下面以麻醉解剖学课程为例，谈谈如何结合麻醉学的特点，进行教学内容、教学方法和考试方法的改革。……