李宏波

[摘要]体育游戏是以体育动作为基本内容、以游戏为形式、以增强学生体质为主要目的特殊体育活动。体育游戏在增强体质、启发学生思维活动、促进智力发展、培养学生良好的思想品格方面起着不可估量的作用。在体育教学中，教师要注重游戏在教学准备活动中、在技术技能教学中、在身体素质练习中、在整理活动中的应用，积极开展游戏教学，加速体育课程发展。

[关键词]小学体育；游戏教学；创新能力

与成人生活中工作、服务和活动相比，儿童生活中的游戏也具有同样重要的意义。以游戏中孩子的表现为参照，可推测出其在以后生活中的表现，这也就是我们常说的“三岁看大，七岁知老”。

一、体育游戏的分类及定义

根据体育游戏所使用的器械和手段，可以将其分为徒手游戏、器械游戏和技术辅导性游戏。

1.徒手游戏。不需要器械进行的走、跑、跳等类的游戏称之为徒手游戏，主要运用于教学的准备部分和结束部分。教师可以根据跑在准备活动中的目的和作用，将一些跑的游戏运用于准备活动中，取代一般的慢跑，使准备活动能取得更好的效果。

2.器械游戏。利用器械进行的各种游戏称之为器械游戏。在球类和体操类教学中，充分利用器械选择和创编一些游戏，既能够使学生熟悉器械的性能，培养良好的感觉，也能够为基本部分的教学做好准备。

3.技术辅导性游戏。为进行技术教学而采取的各种辅导性游戏称之为技术辅导性游戏，主要应用于基本部分。……