徐永军 陈程程 于海波

摘 要：閱读教学是英语教师实现多元化教学目标的主要载体，在英语教学中处于非常重要的位置。英语阅读教学应该将课外阅读作为课堂内阅读教学的有机组成部分，使课外阅读与课堂内阅读教学进行整合，不仅充分发挥课外阅读的作用，还使课堂内的阅读教学更加具有针对性，提高英语阅读教学的有效性。

关键词：英语阅读教学；课堂内阅读教学；课外阅读；阅读策略；阅读能力

阅读教学在英语教学中处于非常重要的位置。“通过阅读教学，英语教师可以实现多元化的教学目标，如进行语言知识及话题知识的讲授，训练学生的阅读策略，提升学生的阅读能力等。”[1]但是，“课堂内的阅读教学时间及阅读量是有限的，而学生阅读策略的培养及阅读能力的提升需要一个长时间的过程及充分的阅读量”[2]。因此，“英语阅读教学应整合课堂内的阅读教学与课外阅读，使课外阅读成为课堂内阅读教学的有机组成部分”[3]。基于此目标，笔者构建了课堂内外一体化的英语阅读教学模式，将课堂内的阅读教学与课外阅读进行整合。

一、课堂内外一体化英语阅读教学模式的构建

课堂内外一体化英语阅读教学的核心是构建课堂内阅读教学与课外阅读之间的联系，将两者进行优化组合，旨在提升英语阅读教学的有效性。课堂内外一体化英语阅读教学有两种实施方式：一是将课外阅读作为课堂内阅读教学的基础，即课外阅读为课堂内的阅读教学提供语篇的背景知识及阅读策略的先行训练；……