陈岳颖

摘 要：板书是课堂教学的重要组成部分，在多媒体时代，板书的功能在不断的弱化，这对课堂效率的提升带来了很大的影响。作为科學教师，要重视课堂板书设计，努力提升板书功能。提升策略主要有：浓缩提炼，提升记忆效果；概念比较，提升思辨能力；图像概括，提升析图能力；变式设计，提升应变能力；深度拓展，提升复习效率；留空设计，提升课堂效率。

关键词：科学板书；功能提升

板书是课堂教学的重要组成部分，在多媒体时代，板书的功能在不断的弱化，在科学课堂中，许多教师的课堂板书已不见踪影，或者是随意潦草书写，这对课堂效率的提升带来了很大的负面影响，需要引起高度的重视。

一、浓缩提炼，提升记忆效果

教师在吃透教材与教学大纲的基础上，进行浓缩提炼、加工归纳，形成简明扼要、条理清楚、重点突出的板书。好的板书实际不仅仅是教材内容的浓缩，更是方法的训练、思维的训练，学生在理解、掌握教材的基础上进行记忆，这对提升学生的记忆效果是大有好处的。

如“天体系统”板书设计：

二、概念比较，提升思辨能力

比较法是各种认识和思维的基石。科学教材的概念比较多，有些概念容易混淆，在运用时容易出错，对这些易错概念，教师可通过板书加以组合比较，归纳共同性，寻找差异性，形成条理清楚、对比鲜明的板书，助力理解科学概念、科学规律，从而不断提升学生的思辨能力。具体设计时要精准罗列比较点，在比较中深化教材重难点知识的学习。……