朱丹丹

摘 要：问题是数学课堂的中心，是贯穿整个教学环节的枢纽，在实际教学中，教师应该引领学生去发现问题，提出问题，进而分析问题，解决问题，让他们在此过程中产生领悟和积累，获得数学层面上的进步。由此可见，问题是课堂教学的重中之重，是绕不开的一个话题，在实际教学中，教师要精心设计教学情境来牵引出问题，要审视学生的实际情况来提出有价值的问题，从而推动学生的数学学习，让他们学有所得。

关键词：问题；高效课堂；枢纽；引领

问题是课堂教学的枢纽，是推动学生前行的不竭动力，在实际教学中，教师要注重创设合适的情境来诱使学生发现问题，进而引导他们提出有价值的问题，并在激发学生主观能动性的基础上推动学生想方设法分析问题，交流问题，直至解决问题。学生在此过程中会达成深层次的领悟，累积必要的学习经验和方法经验，从而支撑他们在数学学习中的进步。由此可以看出数学问题的重要性，在课堂教学中，可以从以下几个方面入手来突出问题，打造高效的数学课堂。

一、利用有效的问题情境来强化学生的问题意识

2011版《数学课程标准》强调了学生的问题意识，将数学问题由过去的分析问题和解决问题的两个维度拓展到发现问题、提出问题、分析问题和解决问题四个方面，由此可见，忽视学生的问题意识，忽视学生发现问题的能力和提出问题的能力已然成为教学的症结之一……