房立有

摘要：在新的教育体制改革下，各校的教学模式进行了完善与提高，尤其对于小学语文教学，更是以体验式学习模式为主，让小学生在切身体会与实践中找到语文学习的意义，为构建高效语文课堂奠定了坚实的基础。

关键词：小学语文；体验性学习；实践

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）39-0237-02

一、引言

语文是我们日常生活中离不开的一项重要的交流工具，它不仅具有形象性和生动性，更具有实践性，只有认真学习语文理论知识，才能让小学生懂得做人和做事的道理，从而提高他们的语言表达能力、思维能力和创新性能力，培养他们高尚的人格，而且在更多的生活体验中得到不断的升华。

二、小学语文体验性学习的重要意义

语文学习是通过对各个事物进行真实性的描写和刻画，然后再以优美的笔触进行客观性的反映和分析，让小学生从中感受到生活之美。所以体验性学习在小学语文教学中所起的作用是不可忽视的，也只有在各种体验式的学习中，才能够把学生带入一个全新的意境，让他们从语言的描述升华到切身的体验，然后才能进行感悟。比如说在学习到《山中访友》一文时，老师可以带领小学生熟悉整篇文章，然后通过文章中的段落分别进行引导，让小学生对山中的古桥展开想象，体验一下老桥的魅力，想一想桥下水中那人影、鱼影、月影。在这种美的享受中，学生们也会自然而然地爱上这篇文章，愿意对文中的语言及文字去进行细细的揣摩，与作者产生共鸣，在学习了文章之后，能够回味无穷，能够把好心情、好记忆，还有一路的月色带回家。……