摘要：力学是物理学专业学生学习物理的第一门专业基础课，刚刚步入大学一年级的很多学生保持有中学的解题习惯，不能按照大学力学的要求进行解题，解题中出现这样那样的错误。教师有必要对学生出现的错误尤其是典型易错题进行剖析，才能对症下药，帮助学生提高解题能力，进而学好力学。

关键词：力学易错题；剖析；思维方法；解题能力

中图分类号：O31 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2018）39-0205-03

刚刚步入大学一年级的学生，对于力学的许多内容有“似曾相识”的感觉，不少学生保持有中学的解题习惯，不能按照大学力学的要求进行解题，解题中出现种种错误。教师有必要对学生在解题中出现的错误尤其是典型易错题进行剖析，才能對症下药，帮助学生提高解题能力，并将力学概念、规律和思维方法，迁移到其他课程的学习中。因此，学好力学、顺利地解题对于完成物理学专业的其他课程的学习可以打下良好的基础。

一、质点运动学易错题剖析

该部分教学在讲述质点位置随时间的变动时，需要引入矢量和微积分等数学工具。由于高等数学教学跟不上力学的进度，尽管笔者事先用2-3节课介绍微积分初步、矢量的基本概念和运算方法，但发现学生解题中容易将矢量和标量混淆，不习惯用积分解题，不会判断物体运动的初始条件。

例：中学时曾学过v =v +at，s=v t+ at ，v -v =2as这几个匀变速直线运动的公式，请指出在怎样的初始条件下，可得出这几个公式。

错答：t=0时，v =v ，s=0

正确答：初始条件为t=0时，x=x ，v =v