李伟东 刘金华 江霞 杨华云 王磊

摘要：环境影响评价是一门实践性很强的专业课程。根据课程的特点，结合环境专业应用型人才的培养目标，在“环境影响评价”教学中实施案例教学法改革，以提高学生的实践动手能力和综合应用知识的能力。

关键词：环境影响评价课程；实践教学；案例教学法

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）36-0168-02

环境影响评价（简称环评）作为一门重要专业课程，具有很强的实践性和应用性。传统的课堂教学方式，学生很难完全掌握环评各环节的技能，无法满足社会所需。因此，进行环境影响评价课程教学改革迫在眉睫。案例教学法是指通过组织学生参与工程实践和科研活动，使学生在案例实践中获得知识与技能的教学方法。为更好地落实培养应用型人才目标，在课程教学中，把工程案例项目引入教学，通过案例教学，让学生更多地接触工程实践，培养其专业技能和综合素质，使学生掌握更多的实践知识和经验。本文以我院在"环境影响评价"课程教学中开展案例教学为例，进行环评课程的教学改革试点和研究。

一、环评案例教学构建

1.实施内容和步骤。在环评课程教学环节开展案例教学改革时，教学构建以实际横向项目环评的实施流程为主线展开。案例教学实施过程中，将不同的环评项目与课程的专题教学相结合，让学生参与不同的环评项目的不同环节，从基础的环境调查入手，学习环境现状评价、工程分析与环境影响预测，进而提出环境污染防治措施，最终得出环评结论。……