杨海峰 王帅兵 陈晓兰 黄陈 张铎

摘要：实践教学是高职人才培养的关键环节和产教融合的重要路径。我校动物药学专业开展了“双主体、三梯度、四结合”实践教学模式改革，从构建实践教学体系、搭建产教融合实训平台、组建“三位一体”师资队伍、建立多元考核评价制度等方面开展了具体实施，实现了校企合作育人。

关键词：实践教学；产教融合；动物药学专业

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）36-0247-03

产教融合是学校与区域内相关行业、企业在人才培养、技术研究和成果转化中密切合作、相互支持、相互促进，形成学校与企业浑然一体的办学模式，是高职教育的本质特色和服务经济发展的本质要求。中国共产党第十八届三中全会《决定》中指出，要深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才[1]。国务院《关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知》提出，推行产教融合的职业教育模式，推行校企一体化育人。这为我国高职院校教育教学改革指明了方向，对高职人才培养提出了新要求。因此，产教融合、校企合作成为职业院校现阶段教育教学改革面临的新问题。实践教学是高职人才培养的关键环节和产教深度融合的重要路径，对提高学生专业技能和职业素养起着重要作用[2]。江苏农牧科技职业学院动物药学专业根据江苏省乃至华东地区兽药行业、企业的人才需求，为进一步提升专业服务产业发展能力，提高专业人才培养质量，进行了基于产教深度融合的动物药学专业“双主体、三梯度、四结合”实践教学模式改革与实践，取得了一定成效。……