慈学礼

摘 要 图形与几何在初中数学教学中占据重要地位，是初中生学起来难度较大的一大板块，传统教学效果不理想，难以实现直观表达、交互反馈。智慧教室互动黑板智能化参与初中数学图形与几何教学，大大提高学生体验参与学习度，轻松实现智能化体验式教学。

关键词 智慧教室;互动黑板;初中数学;教育信息化;图形与几何;教学资源;体验教学

中图分类号：G633.6 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）07-0042-02

1 引言

我国为促进教育信息化发展，颁发实施一系列政策文件，例如：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出“基本实现教育信息化”战略目标;

《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》中明确指出“建设智能化教学环境，推进信息技术与教育融合”发展任务[1]。在教育信息化政策文件的指导和扶持下，我国非常重视教育信息化建设发展工作，搭建智慧教室已经迫在眉睫。

初中数学新课标提出：“培养学生综合运用有关知识和方法解决实际问题，培养学生问题、应用和创新意识，积累学生活动经验，提高学生解决现实问题的能力。”“注重发展学生的空间观念、几何直观”，明确图形与几何在初中数学中的地位。在课程理念中也明确了“信息技术发展对数学教育的重大影响”。

智慧教室作为一种智能化教学环境，为初中数学图形与几何教学提供了多样化、丰富的教学资源，虚拟的现实环境以及多向交互素材，多角度、立體化展示教学内容，帮助学生更好地认识和理解图形与几何知识，增强学生体验，实现多样化数学教学。……