杨志

摘 要 在体育教学中开发应用教具，可以激发学生学习的积极性，提高学习质量。针对小学体育教学实际，对教具的开发应用进行探索，并提出几点教学建议。

关键词 小学体育；教具；体育器材；多媒体

中图分类号：G623.8 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）07-0037-02

1 前言

教具是围绕教学内容和学生实际而制作应用的实物、模型、挂图等直观教学用器具以及实验、训练器材，可以起到很好的辅助效果[1]。因此，小学体育教师应转变传统教学理念，改进课堂教学手段，围绕学生主体，以全面发展学生身心健康为中心，结合学生认知特点和兴趣爱好，巧妙运用体育教具实施教学，开展丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性和自觉性，让学生真正成为学习的主人。

2 设计教具

教具是教学必要的辅助工具。教师在开展教学之前，应根据教学内容设计教具，这是必不可少的环节。以“投掷轻物”教学为例，教师可以鼓励学生自制纸球，通过折纸球、玩纸球、投纸球的方式，引导学生感悟“球性”。一般情况下，当学生对球性有了初步认知后，教师会让学生将纸球向上抛出，看谁抛得高、接得准；或者往下砸纸球，听听谁砸的声音最响；又或者双手向前扔纸球或向后抛纸球。通过各种不同的活动方式，让学生体验投掷乐趣。当学生对投掷纸球产生相应的感知后，再组织他们单手肩上向前投掷纸球。在一个接一个的游戏活动中，学生充分体验了投掷纸球的乐趣。……