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小学数学教学中前置性作业的布置策略分析

2018-09-13杨海霞

求知导刊 2018年17期
关键词:小学数学

杨海霞

摘 要:在新课程改革中,教师更加注重培养学生的综合素质与能力。在小学数学教学中,作业的布置对学生学习效率影响比较大,前置性作业能够有效锻炼和提升学生自主学习能力,帮助学生更好地巩固和学习知识。因此,在小学数学教学中,做好前置作业的布置尤为重要。文章分析了前置性作业布置的重要性,探究了如何在小学数学教学中布置前置性作业,以供参考。

关键词:小学数学;前置性作业;布置策略

所谓前置性作业就是在课堂的初始阶段,结合教学内容与学生实际情况合理设计作业。数学本身具备比较强的逻辑性,小学生学习难度相对比较大。在小学数学教学中布置前置性作业是一种充分尊重学生主体地位,体现教学实践性与贴近生活的教学模式。教师改变传统备课方式,将学生作为备课的重点,让每一位学生都能在学习过程中不断提升自身运用知识的能力。

一、前置性作业布置的重要性

1.前置性作业具有导向性

随着新课程改革的推行,前置性作业已经成为课堂教学的重要环节,能够有效为课堂做好铺垫和准备工作。对于学生而言,前置性作业属于知识的预热,通过前置性作业,学生能够大概地了解教学内容和教师的教学思路,包括一些方向性问题等。因此,在小学数学教学中,布置前置性作业具有一定的导向性,能够为课堂教学提供更多辅助作用,从而保证课堂教学质量。

2.前置性作业侧重知识的延伸

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