张国庆

摘 要：小学英语教学应以学生为中心，培养学生学习的主动性和创造性，提高学生的英语综合语言运用能力。生活化的学习环境、生活化的教学过程和生活化的课外作业等环节为学生创造了一个生活化的学习氛围，激发了学生学习英语的兴趣和积极性，使他们能够轻松而愉悦地在生活情景中学习英语、运用英语，从而实现小学英语“教学生活化”。

关键词：小学英语；生活化；教学活动

一、营造生活化的英语教学氛围

教师在英语教学中，首先要营造轻松、愉悦的教学氛围，转变传统的教育理念，时刻以学生为主体，由主导者变为引导者，由管理者变为配合者，摒弃过去居高临下的姿态，与学生做朋友，平等地与学生交流，真诚对待每一个学生；其次，教师要多关心学生，对所有的学生一视同仁，不能因为谁的学习成绩好就一味地表扬、偏心于谁，谁的成绩差就一味地贬低、瞧不起谁，要多鼓励和指导学困生，帮助他们树立学习的信心；最后，教师要多与学生沟通和交流，了解他们生活或学习上的困难，并给予及时的帮助，让他们感受到老师的温暖和爱，增加对教师的信任感，从而从心底认同教师的教育和观点，因喜欢英语老师而喜欢上英语学习，进而促进学生英语水平和能力的不断提高。

二、教学内容生活化

我们所用的小学英语教材所涉及的知识点大多是我们日常生活中所能遇到的，能经常运用到的知识。因而，在日常教学中笔者有意识地去收集生活中的英语，把它们带进课堂，为教学服务。……