高红霞

【摘要】小学高年级学生就开始接触到英语写作，为之后的英语学习打下基础。本文主要介绍小学英语写作在构建高效课堂上的一些策略，希望能够提高学生的英语成绩。

【关键词】小学 英语写作 高效课堂 构建策略

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0090-01

引言：

在小学阶段，英语教学的主要目标是让学生对初级英语知识有基本了解和掌握，并学习听说读写英语的基本技能，在基本掌握的基础上简单应用。在小学高年级开设的英语写作课程是引导利用所掌握的一些语法和单词，围绕某个主题写小作文，以提高学生应用英语知识和写作文的技能，为以后的英语学习打下良好基础。

一、运用适宜的教学方式

小学阶段，学生在课堂上主要是由老师引导。作为课堂的引导者和设计师，老师所采用的课堂教学方法在很大程度上决定了学生的英语学习效果。要想创造英语写作教学的高效课堂，大幅度提高学生的英语思维和英语写作能力，老师要选择和运用适合学生的教学方法。

1.情景教学法

在课堂教学中依据教学内容构建生动教学情境，一方面能引导学生尽快进入到学习状态中，另一方面也能让学生有学习的积极性[1]。比如在“My Day”为主题的英语写作中，主要是让学生学会用英语记录自己的一天，培养学生用英语陈述事实的一种能力。不过在写作过程中，一些学生无法完整记录自己的一天，这时老师可以利用多媒体引导学生回忆自己的一天。……