周小寒

[摘 要]西方经济学是经济管理类专业的一门重要专业基础课，其教学效果的好坏不仅直接影响到学生后续专业课程的学习，还会影响到学生今后从事相关工作的思维方式，因此西方经济学课程教学改进意义重大。该研究针对西方经济学的课程特点及现状问题，基于自主学习能力培养的视角，提出以参与式教学方法为主的多元化教学和考核方式改革，引导学生“爱学”和“学会”西方经济学，并形成良好的经济学直觉和规范的经济学思维方式。

[关键词]西方经济学；自主学习能力；参与式教学；微信教学

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）07-0124-04

○、引言

西方经济学是基于人类欲望无限性和资源相对稀缺性这个前提，研究如何配置和利用资源实现收益最优化的课程。对于经济管理类专业来说，西方经济学不仅是学习后续专业课程的基础，更是经济、管理工作中整合、优化、管理资源（资本、土地、人力、信息、自然资源等）的科学思维方式。提高西方经济学的教学质量，使学生深入理解西方经济学，形成良好的经济学直觉和规范的经济学思维方式，对学生今后的生活、工作至关重要。近年来，对西方经济学教学改革的研究较多，冯梅（2016）探究了研讨式教学法在西方经济学课程教学中的具体应用，并认为研讨教学法有利于提高教学质量[1]。崔蕊、王维翊（2010），吴颖林（2016），李治国（2016）等人对案例教学的重要意义以及如何使用案例，使用什么样的案例，如何讲述和讨论案例进行了深入研究[2][3][4]。……