陈萍萍

【摘 要】水粉画是培养幼儿色彩美感，提高小班幼儿色彩审美趣味的一种活动，其表现手法较为夸张，易于激发出幼儿学习和创作的兴趣。因此我结合幼儿身心发展的特点，利用印画、涂鸦等活动，引发幼儿学画兴趣；并借助幼儿对游戏的喜爱，通过游戏活动诱导他们，训练其正确地使用水粉画的工具；引领幼儿步入赋予幻想的童话世界，让幼儿展开想象的翅膀，激发其创作欲望；从而激发幼儿对艺术的想象力和创造力。

【关键词】想象力与创造力；创意教学；兴趣；审美能力

《指南中》指出，每位幼儿心里都有一颗美的种子。在水粉画学习过程中，幼儿的灵感来源于生活中色彩浓郁、具有明显特征的事物，他们喜欢随意涂鸦、印画等用较为夸张的手法进行表现，一幅幅富有想象力与创造力的作品就呈现了。因此水粉画是与幼儿身心发展特点更为符合的一种活动，他们学习和创作的兴趣也更易于被激发出来。我在水粉画教学实践探索中得到了一些体会和感悟。

一、结合主题进引发学画兴趣

心理学家皮亚杰说过：“教师不应企图将知识硬塞给儿童，而应该找出能引起幼儿兴趣、刺激幼儿的材料，然后让幼儿自己探索材料的使用方法。”的确，兴趣是一种能够促使人们积极地认识和探究某个事物的心理倾向，有了对事物追根问底的好奇心，就会形成人执着以求探究事物的内驱力。而好奇、好问、好表现是幼儿的天性，他们在学习中更多的就是凭借着对周围事物与生俱来的兴趣。……