童莘锦

【摘 要】数学来源于生活，又服务于生活，是一门基础性学科，可见学好数学的重要性。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学。

【关键词】初中数学；练习；方法；兴趣

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0294-01

数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础。下面是我在多年的数学教学中总结出来的几点看法，与大家商榷。 一、做好课前预习

要有目的地预习，老师要提前下发学案，让学生带着问题预习。如果课前预习好，准备充分，增加了不听课的效率，课后复习时间大大减少了。预习有什么作用？其一，课前准备充分，为课堂专心听讲奠定基础。其二，熟悉将要学习的内容，找出新内容的重点、难点、趣点及不理解的内容。明确了这些之后，听课的目的就更清楚了。由于找出了“趣点”，对听课的兴趣也就更浓厚了。明确了重点、难点，可避免“45分钟”平均使用注意力，以免过早产生疲劳。课堂上，大脑处于高度兴奋状态，思维敏捷、记忆力强、学习效率就高。其三，预习可以在新旧知识间架设桥梁。因为新旧知识之间联系越紧，学习起来就更容易。我们常说的“温故而知新”就是这个道理。 二、检测预习效果