蔡华峰

摘 要：体育教学的主要目的是锻炼学生的身体素质，培养学生的学习兴趣。在体育教学过程中，主动参与性教学模式的应用能够让教学的效果更加突出。教师要端正学生的训练态度，改变落后的教学理念，建立尊师重教的师生关系。

关键词：体育教学；参与性；学习兴趣；训练态度

中图分类号：G623.8 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）20-0096-01

学生和教师往往将时间和精力放在升学考试科目的上，对体育的重视程度严重不足。面对这种现象，教育部门应当引起重视，督促学校加大体育课程的教学力度，要通过正确规范的教学方法，科学的时间安排，让学生有充足的时间参与到体育锻炼中，提高学生的体育素质。

一、学生主动参与体育教学的意义

主动参与性对于学生而言是一种心理作用，它反映出学生从内心深处对体育教学是主动接受的，而非被动接受，说明学生是以积极的心态来参与体育教学活动，可以让教学的效果更突出。学生处在身体成长的关键时期，在体育教学中激发学生的主动参与性，增强体育教学效果，让学生掌握正确的运动方式，以及科学的身体管理，一方面可以起到强身健体、健康发展的效果，另一方面，可以帮助学生养成规范的运动习惯，培养学生对体育的热爱之情。

二、体育教学学生主动参与性不足的原因

1.学生对体育课程存在认知偏差

家长和学校对体育课重视不够，加上学生的玩心较重，使得学生对体育课程存在错误的认知，将“玩”视作体育课的核心。……