沈韬

摘 要：文章对高中生进行调查研究，了解高中生的篮球学习水平和学习心理，研究提升高中篮球课程教育价值的对策：适应需求，提高教师篮球专项教学能力；课内创新，挖掘篮球教材的教育价值；课外延伸，挖掘校园篮球的文化价值。

关键词：高中生；篮球课程；教育价值；文化价值

中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）20-0095-01

篮球运动是高级中学“体育与健康”教材的基本内容之一，也是各个学校、班级重要的体育赛事之一，篮球教学与丰富的篮球比赛构成了篮球课程体系。篮球运动是一项高度追求技战术协调的集体项目，团队合作是篮球运动的一个典型特征。各种篮球战术教学，学生篮球比赛、校园篮球班级联赛对学生身体素质的发展、提高团队合作能力、培养学生适应和沟通能力有推动作用，丰富了校园体育文化，具有重要的教育价值。

一、调查先行，了解高中生篮球学习水平与学习心理

在学校高一、高二年级学生中开展的篮球学习问卷调查中发现：男生近半数以上都喜欢篮球运动，对高中篮球学习的兴趣比较浓厚。但仍有18%的男生不喜欢篮球运动，13%的男生对高中篮球学习没兴趣。高一女生篮球学习兴趣浓厚的极少，兴趣一般的占大多数。在接受了一年的篮球基础课程教学，经历了一届校园篮球文化节后，高二男女生70%以上喜欢观看校园篮球比赛，高二男生希望从高中篮球课程里学习技战术、规则与知识的比例高于高一男生。……