王伟容

摘 要：开展德育活动对学生思想道德素质的提升具有促进作用。德育活动开展有效性的提升是德育工作者的工作和努力方向之一，也是提高德育质量的重要抓手。开展德育活动要明确各类型德育活动开展的具体功能，德育活动的开展应纳入学校战略规划，班主任在德育活动开展中应扮演重要角色，对德育活动的开展应不断进行反思与总结。

关键词：德育活动；有效性；功能；班主任；反思；总结

中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）20-0100-01

德育活动的开展对学生思想道德素质的提升具有一定的促进作用，这一点已是业界共识，无须争辩。一般而言，德育活动主要包括参观型、服务型、知识型、组织型、娱乐型、生存型等。为提高德育活动的开展质量，很多学校都不约而同地组织开展各种各样的德育活动，希望通过德育活动的有效开展不断提升德育的效果。那么，究竟如何才能提高德育活动开展的有效性呢？

一、明确各类型德育活动开展的具体功能

提高德育活动開展的有效性，需要首先明确各类型德育活动开展的具体功能。德育活动主要包括六大类型，其功能具体如下：1）参观型德育活动：为学生参与公共生活和未来职业选择以及培养健康情感做必要的准备；2）服务型德育活动：能够培养学生的服务精神和公民意识的时尚形式；3）知识型德育活动：是强化公民技能和市场经济道德伦理的“训练场”；4）组织型德育活动：是正统德育的重要渠道；……