陈真珠

【摘 要】随着当前教育改革的不断深化，导学案课堂教学被提到了更加重要的位置。在初中数学的教学中，导学案是一个极为重要的方法，不仅帮助学生掌握基础的数学知识，而且还能够有效地提高学生数学学习的综合能力。本文的主要内容就是对初中数学导学案课堂实施“学生讲解”进行分析，探索出科学的对策。

【关键词】初中数学；导学案；学生讲解

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）12-0076-01

引言

在新课改的背景下，初中数学的学习不仅要让学生对数学的基础知识进行掌握，还要提升学生的数学核心素养。因此，在初中数学的教学中，教师要结合科学的教学方法将导学案课堂实施学生讲解就对学生的核心素养和全面的素质进行提升。一、导学案课堂实施学生讲解的过程

在初中数学的课堂上，由于导学案知识讲解有几个原则，因此，在此过程中就要遵循这样的原则。首先是尽量以课本中的课时为单位，其次是在导学案的设计中，要将知识点进行准确的把握，从而提出与之相融合的问题，让学习目标在问题的解答中得以实现。最后，教师还要注重因材施教，让每个学生的数学学习热情被激发，进行自主学习和探究。在实施的过程中，必须要对以下几个阶段的情况进行关注：

1.课前划分任务。

初中数学的学习，一定要建立在激发学生的学习兴趣的基础上。因为初中数学比较枯燥和抽象，对于充满好奇心的学生来说，必须要对他们进行兴趣的激发。……