杨平

摘要：我觉得先要弄清楚小学生对口算的概念，通过长期的口算训练，逐渐提高学生口算的熟练度，在学校教师和家长的配合下，逐渐让低年级学生养成良好的口算习惯。无论是在课堂上还是家中，需要运算的时候，抛开信息化的电子设备，用口算和心算等方式进行计算，打牢数学基础，为今后的数学学习做铺垫。

关键词：数学口算；提高口算能力；数学教学

引言：我觉得有的学生会口算比较快，有的会比较慢不能因为慢就是有问题的，有的人反应是比正常的人慢的再者，就是透过简单的小计算游戏来提高兴趣，最后，课后布置10道左右的题让父母和小孩一起玩口算。

我在平时的教学中，口算练习做得少。教学实践证明，一个学生的计算正确率和速度的高低，与他口算能力的强弱是成正比的。因此，我们必须扎扎实实地加强口算训练。

一、注重对口算持之以恒地训练。

口算教学的要求是“要引导学生在理解的基础上，掌握基本的计算方法，坚持经常练习，逐渐达到熟练”，可见冰冻三尺，非一日之寒。训练口算，应根据儿童的年龄特点，适当的进行口算训练。有的家长说为什么现在的孩子算题这么不准，速度这么慢，可怎么办呢？千万别心急，一方面不要让孩子一次性练得太多，那样会让孩子产生厌烦情绪，应付了事，准确率不高。另一方面一定要坚持，持之以恒，常抓不懈。在长期不懈的努力中，最后能达到“脱口而出”，逐渐形成一些口算的技能技巧。……