何波

摘要：随着教育时代的不断发展，在教学的过程中越来越关注教师的工作能力，以及教师能否帮助学生传授知识与技能，并且让学生有一个良好的学习体验。学生在小学数学学习中的抵触状态，能否转变为是一种享受，这是每一个教学工作者都应该思考的深刻的问题。因此，相比其他学科非常具有娱乐性和趣味性的数学，更加考查学生的抽象思维能力以及在思考的过程中是否具有严谨的态度，这对于天生活泼好动的小学生来讲是非常困难的，而且，如果教师不能够采用正确的教学方法，趣味性不足，这对于学生的吸引力不够大，这就会导致学生的学习兴趣不高，课堂的参与度也不够强。因此，趣味教学法应运而生，并且我希望各位教师能够在教学的过程中，将这种方法加以运用。

关键词：小学数学；趣味教学；实际运用

趣味教学法是针对激发学生学习兴趣这一问题而提出的一种创新的教学方法。趣味教学在小学数学的教学过程中，具有着重要的作用，它不仅可以有效的激发学生的学习兴趣，更能让学生在进行实际应用的过程中锻炼观察力和逻辑思维能力。因此，教师应当改变以往传统的教学方式，以学生的角度来发掘教材中的趣味性知识，让所讲重点能够令学生更容易地理解与吸收。

一、实施趣味性教学的重要意义

小学数学的主要目的是促进学生能够在相对年幼的时期就接受初等数学教育，为以后数学的深入学习打下良好的基础。……