李高育

摘 要：文章首先从“教育观念和教学方式”这两个角度分析了影响小学数学教学中培养学生创新意识的因素，然后又在此基础上从“营造氛围、合作探讨、分角表演”这三个层面阐述了在小学数学教学中学生创新意识的培养策略，以期对培养学生的创新意识有所助益。

关键词：小学数学；创新意识；培养策略

随着时代的不断发展，没有什么事物是能够永保“青春”的，除非与时俱进，小学数学的教学也不例外。因此，教师在教学生知识的时候，需要创新一些教学方法并通过这些方法积极地引导学生从创新性的角度去思考问题、探究问题，让学生学会从思考与探究中学习新的知识，以此激发学生的自主学习意识和创新意识。下面，本文将“影响小学数学教学中培养学生创新意识的因素”为出发点并展开相关内容的具体论述。

一、影响小学数学教学中培养学生创新意识的因素

1.教育观念的影响。

中国长期的应试教育使小学生在学习的过程中，并不重视自身综合素养和能力的提升，而是通过大量的试题和练习册提升自己的应试能力，从而有效地应付考试，导致学生的思维品质受到应试教育的束缚。教师也是以学生的考试为教学目的，自然在小学数学课程的教学中，不会太多的注重学生创造性思维能力的培养和数学思维的发散。

2.教学方式的影响。

学习小学数学是一个循序渐进的过程。但是，我国大部分数学教师，却依然采取传统的教学模式，给学生塞一些生硬、晦涩的知识，不管学生们是否消化吸收，老师只顾着追赶课程进度。……