鲁阳彤

摘要：基于了解的初中物理课程，考虑到实际教学存在的难度，及学习中产生的一系列问题，要想获得较好的教学效果，需培养学生学习物理的兴趣，从而有效提升课堂教学水平，真正达到新课程的教学标准，为了提升学生学习能力和培养学生学习兴趣，应科学挑选物理实验，采取适度激励措施，密切联系理论知识和生活实践，帮助学生重新审视物理知识，引导学生踊跃参与物理课堂学习。为此，我们应整体探究初中物理教学特色，并努力培养学生的学习兴趣。

关键词：初中物理教学；学习兴趣；培养

引言：

新课程改革推广宣传了探究性学习方式。是指学生结合本身兴趣，根据教师的指导，从自然、社会与学生的生活过程找出问题，汲取知识，并合理使用所学知识对问题分析和解决的活动。学生兴趣在这一活动中是基础。基于心理学角度分析，兴趣是学生自主学习的中心，是学生积极学习的内部驱动力，是一种学习兴奋剂。在开展探究性学习中，只有引导学生发现物理教学的兴趣，他们才会关注自然，认真观察与社会生活密切联系的各类现象，形成真挚的情感。学生只有真心喜欢物理知识，才能将其学好。

一、利用多种手段，引导学生融入角色

（一）由实验提出问题导入新课

生动形象的物理实验与现象，往往能吸引初中生的好奇心。教学中凭借这种心理对学生的学习动机不断强化，培养他们的求知欲，帮助学生主动学习。……