摘 要：在当下信息化高速发展的时代背景下，新时期教育教学改革对小学数学教学提出了更高的要求，问题情境教学模式在小学数学教学中的应用是新课改背景下小学数学方法创新的一种重要模式，能够很好地适应小学生好奇心强的发展阶段特点，在刺激小学生学习探究兴趣、诱发思维积极性发展等方面发挥着十分重要的作用。

关键词：小学数学；小学教学课堂；创建问题情境；课堂设计

在小学数学教学课堂上设置问题情境，是对小学生数学知识技能、逻辑思维能力和探究学习能力进行培养的重要教学活动。新时期小学数学的教学目标更加多元、要求更高，需要从全面培养小学生能力的基础上出发，开展小学数学教学活动创新。

一、 数学教师要结合社会调查创设问题情境

1. 小学生接触数学的学习时间尚短，仅仅以传统的数学教学方法来激发他们的数学学习兴趣是远远不够的，传统的课堂教学方式基本上都是在教室内完成的，但是为了激发出小学生的数学学习兴趣，我们要打破这个桎梏，应该适当的开展一些社会调查来创设问题情境，以此接近小学生的学习生活，促使小学生在生活中发现数学，热爱数学。

2. 一切学生的思维活动都是由问题开始的，问题能使学生产生困惑，产生不满足感。好的问题能拨动学生的思维之弦，激发学生的思维火花，凝聚学生的注意力，唤起学生的好奇心、求知欲和创造力，因而教师在教学中要不断创新做法，巧妙创设“问题情境”，从多方面培养学生的创新素质，提高学生的创新意识和能力。……