摘 要：医学影像专业对解剖的需求越来越高，教学改革迫在眉睫，怎么样解剖学教学中运用标本考试的改革达到以考促学，以考促教本文的体会。通过标本考试进打破原有的教学模式和方法，更加教学大纲和要求取舍教学内容，采取更为灵活的教学方式，使整个《人体解剖学》教学中遵循一条原则：行动导向教学，在行动中学习，行动及学习。

关键词：医学影像；解剖学；标本考试；教学改革

在医学日新月异的今天，医学影像学的高速发展，仪器设备的不断更新，使得其在医学领域（如神经系统学科、心血管病学科……）的扮演着越来越重要的角色，从而对医学影像专业的医学生知识能力和能力提出了更高的要求，结合我校教学改革实际，参考相关文献对该专业解剖学教学内容和方法进行积极的摸索，本文重点介绍医学影像专业实验标本考试的体会。

一、 学情分析

高职院校医学影像专业学生学习更注重动手能力，讲了不一定清楚，清楚不一定记住，其中在《人体解剖学》在医学学习中学生最早接触，最基础，最重要的课程。学生状况分析，生源：本班学生系高中生毕业生，学生的程度参差不齐，故应根据学生的不同情况加强课外辅导。学习基础：学生在高中阶段已学过一定的解剖生理和生物学知识，应注意知识的衔接。学习能力：学生已进入青年时期，具有一定的自学能力，因此要积极培养他们的自学能力，发挥他们的主观能动性。

二、 教学反思