俞景凤

摘 要 计算教学是学习数学的基础，贯穿于小学数学教学的全过程。计算教学有着重要的奠基作用，对计算教学现状进行分析研究，让我们制定更好的策略，更有效地进行计算教学。

关键词 计算教学；重要作用；现状分析；策略研究

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0176-01

计算教学在小学数学教学中到底有何作用，随着先进技术的发展，我们还应该重视计算教学么，又该怎样进行计算教学，提高学生的计算能力，提升学生的数学素养呢？

计算教学贯穿于小学数学教学的全过程，他不仅是学习数学的基础，也在生活中应用广泛。怎样提高学生的计算能力，为后续学习打下坚实的基础？下面我就结合自身教学经验，谈谈对计算教学的认识，以及中、低年级计算教学的现状与思考。

一、中低年级计算教学现状分析

随着新课程改革的实施和推进，我们发现孩子的胆子大了，思想活了，算法多了，可是计算的速度和准确性却有着不同程度的下降。相比一、二年级，三年级的计算能力差异更加明显，就拿本班的情况来说，计算的正确率仅达到70%，即使数学学习能力强的孩子也会在计算时发生错误。计算成了老大难问题，孩子烦，老师急。

二、有效开展计算教学的策略和方法

（一）利用多媒体优势，激发学生的计算兴趣

著名科学家爱因斯坦就曾说过“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的学习兴趣，才能最大限度发挥学生的主观能动性，让学生乐于学习。……