郭燕

摘 要 随着社会的进步，科技的发展，多媒体技术已经走入我们的课堂，而数学是一门应用类的学科，多媒体技术的到来使得数学教学方式变得多样化，教学内容更加直观。但是，多媒体技术在发展的同时又受到了许多其他因素的影响，使得多媒体技术在教学中获得的效果并不明显。由于这种情况，文章将以多媒体技术数学教学中的应用为主要内容，探讨当今小学数学教学中多媒体应用存在的问题和解决措施。

关键词 小学数学教学；多媒体技术；解决策略

中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0159-01

在目前的教学中，多媒体技术已经成为不可或缺的教学工具，它可以打破时间空间的限制，也节省老师备课时间，它现在是许多展示课的宠儿，多媒体技术可以将数学知识很直观地展现在学生面前，便于学生的理解，多媒体运用到小学数学教学中，可以吸引小学生的关注，使他们能够集中注意力，增加对数学的学习兴趣，提高学生的学习能力。

一、当今多媒体技术应用在小学数学教学中的常见的问题

（一）教师对多媒体技术在教学的应用认识不全面

在学科带头人中，大部分以大龄教师为主，完全没有意识到多媒体技术对于教学的真正用处，老教师不能熟练地掌握多媒体技术，知识点也只是课本的复制，制作的课件一般很简单，很难达到预期的学习效果。除此之外，有的年轻教师看到了多媒体技术带来的便利优势，不再认真备课，不根据自身班级的实际问题，完全照抄网上现成的资料和PPT进行教学，还有的年轻教师以多媒体技术制作的课件“博人眼球”形势复杂内容空洞，导致本末倒置，以上的这些情况都很难有效的完成教学任务。……