张创

摘 要： 目前，翻转课堂在课堂教学中的应用越来越广泛，核心素养的提出，为翻转课堂提供了方向性的指引和有力的支撑。将政治学科的核心素养即政治认同、理性精神、公共参与、法制意识与翻转课堂有机融合，有利于促进学生自主学习能力的提升、教学过程的完善和师生素养的发展。本文从翻转课堂在高中政治课教学中的应用意义入手，分析其价值，并以核心素养为导向，探究翻转课堂在高中政治课教学中的应用策略。

关键词： 核心素养 高中政治课 翻转课堂

随着信息技术在高中政治课课堂教学中的广泛应用，翻转课堂应运而生。翻转课堂在促进学生学习能力的提高、教师专业素质的发展上起到了重要作用。目前，我国提出的核心素养已经得到教育界、一线教师的普遍关注和认可。与时俱进的政治老师应具有时代的眼光，将核心素养寓于翻转课堂教学中，将二者有机结合，使学生在高中政治翻转课堂中在自主学习的过程中促进核心素养的提升，落实高中政治课立德树人的根本任务。

一、翻转课堂在高中政治课教学中的应用意义

翻转课堂以互联网为载体，是对传统课堂的革新，为教育的发展带来一场巨大的变革，同时展示出该教学模式巨大的发展潜力，为教育的现代化发展注入不竭的动力。

（一）转换了师生角色。

在翻转课堂中教师不再仅仅是知识的讲授者，更是学生课堂学习的引导者和促进者。学生不再仅仅是知识的被动接受者，更是主动探索知识的发现者和开创者。……