摘 要：文章主要论述英语教师在英语教学中如何提高学生学习英语的能力，从而使农村英语教学走出困境。

关键词：兴趣；幽默；思维导图；方法；学法；习惯

目前农村英语教学的开展不太顺利，农村孩子在学校学英语的时间不短，但效果不佳，大部分学生不会读单词，背单词更是难上加难，考试的成绩二三十分，及格的寥寥无几（满分120分），较五年前有很大退步！这与飞速发展的时代相脱节，解决这个问题迫在眉睫！

作为农村英语教学的老师有责任改变这种现状，在这教学中深化课程改革，才能给农村孩子们带来希望。教师可从以下几个方面去做。

一、 创设学生学习英语兴趣的环境

科学家杨振宁曾经说过：“成功的秘诀在于兴趣。”说明如果一个人对他所学的知识产生极大的兴趣，就一定能学好。每位教师都要在课前备好课，结合每节课的教学内容，教学目的，教学重点难点，设计教学过程，调动学生的上课积极性，营造学生敢于用英语表达自己的环境。教师在教学中可用一分钟每天小演讲，让学生播报天气预报，介绍英语名言，唱英文歌等，让学生在表演中更自信。在上课过程中可设置活动，如：接龙讲故事，分组讨论对话，排演英语剧等多种方法使课堂教学生动有趣，学生乐于参与学习。如在讲授购物的对话时，可以设置服装店场景，让学生置身其中，尽情发挥。

二、 在课堂上精心选取例句

对于大多数的农村孩子来说，英语比其他主科难多了，有许多学生产生抵抗情绪，不愿碰英语。……