摘 要：初中英语语法是入门语法，是学生英语学习中应该扎实打下的基石。英语单词是一颗颗小珍珠，而英语语法就是将这些小珠子串联起来的细丝。如何将这些“小珠子”串联好，这是我们今天要探究的问题。大多数的英语语法教学在老师眼中都是较为难完成的教学任务，其过程枯燥无味，但又是必须去学习的东西。很多老师便采用了“题海战术”，从题目中理解语法的意义。但是却忽略了一点，语言是用来进行沟通与交流的，盲目的题海战术并不会形成记忆的良性循环，反而会使学生产生一定的倦怠心理，不利于学习的高效。为了让英语学习回归“沟通与交流”的本质，为了打造学生们高效学习的氛围，情景教学法是我推崇的一个很好的学习方法，此次研究展开以下的分析，略抒拙见，供大家一起参考学习。

关键词：高效学习；情景教学法；沟通与交流

一、 有效创设情境，打造高效课堂

（一） 何为情境教学法？

是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而使学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。创设情境的途径初步归纳为生活、实物、图画、音乐、表演和语言。英语作为一个交流语言，最需要语言的环境，帮助学生不断形成“英语思维”从而达到事半功倍学英语的效果。情景教学法能从很大一个程度上构成一个语言环境，从而让学生通过对话，不断运用语法，实现高效学习的目的。……